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Plano Analítico de Matemática – 8ª Classe/ III Trimestre/2024

Encontre aqui o Plano Analítico de Matemática da 8ª Classe do 3º Trimestre do ano 2024 para baixar em formato Word, de forma grátis

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Encontre aqui o Plano Analítico de Matemática da 8ª Classe do 3º Trimestre do ano 2024 para baixar em formato Word, de forma grátis. – 1º Ciclo do Ensino secundário de Moçambique

Plano Analítico de Agropecuária -7ª Classe/ I Trimestre/2024
República de Moçambique

Governo do Distrito de _________

Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia

Repartição de Educação Geral

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ESCOLA ________________

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Plano Analítico de Matemática – 8ª Classe – III Trimestre – Ano: 2024

  Ordem de semanas  Unidade Temática  No de Aulas  Conteúdo  Objectivos    Competências  Meios de Ensino    Observações 
 
26/08 à 30/08    VII ÁLGEBR A              4  MONÓMIOS -Noção de monómio;  -Grau de um monómio; -Monómios semelhantes; -Exercicios de aplicação − Identificar monómios; − Indicar o grau de um monómio; − Adicionar e subtrair monómios;  -Aplica regras e procedimentos na resolução de diferentes situações da vida, tendo em conta o contexto dos monómios.      MBE           
02/09 à 06/09    VIII ÁLGEBRA       4      -Adição algébrica de monómios; -Multiplicação de monómios; -Multiplicação de monómios; -Exercicios de aplicação − Multiplicar monómios; − Aplicar as propriedades da  multiplicação.-Aplica regras e procedimentos na resolução de diferentes situações da vida, tendo em conta o contexto dos monómios    MBE 
09/09 à 13/09     4-Divisão de monómios; -Potenciação de monómios. -Exercicios de aplicação  -Exercicios de aplicação      −Aplicar as propriedades da  Multiplicação –Resolver exercicios concretos na vida real-Aplica regras e procedimentos na resolução de diferentes situações da vida, tendo em conta o contexto dos monómios  MBE     
16/09 à 20/09                   VIII ÁLGEBRA           4SISTEMA DE DUAS EQUAÇÕES LINEARES A DUAS INCÓGNITAS -Revisão de equações literais; -Conceito de sistema de duas equações lineares a duas incógnitas -Equações lineares a duas incógnitas; -Exercicios de aplicação      − Identificar equações literais; − Verificar se um par ordenado é solução de um Sistema; − Identificar sistemas equivalentes; − Resolver sistemas de duas equações lineares com duas   Incógnitas, pelo método de redução ao mesmo coeficiente;-Aplica Sistemas de Equações lineares a duas incógnitas na resolução de problemas. -Esquematiza figuras planas na resolução de problemas conducentes aos sistemas de duas equações.    MBE 
23/09 à 27/09         4-Sistemas equivalentes; -Resolução de sistemas pelo método de redução ao mesmo coeficiente (método de substituição e método de adição ordenada); -Exercicios de aplicação − Resolver graficamente sistemas de duas equações lineares com duas incógnitas;-Interpreta e resolve problemas matemáticos conducentes a um sistema de duas equações lineares.  MBE 
   -Resolução de sistemas de duas equações lineares com duas incógnitas pelo método misto; realização da ACS1− Traduzir situações da vida em linguagem algébrica e vice-versa − Traduzir o enunciado de um problema da linguagem corrente para a linguagem Matemática;     
30/09 à 04/10       VIII ÁLGEBRA       4-Classificação de sistemas; -Resolução gráfica de sistemas de duas equações lineares com duas incógnitas; -Resolução de problemas conducentes aos sistemas de duas equações lineares com duas incógnitas.− Interpretar e resolver problemas conducentes aos sistemas de duas equações lineares a duas incógnitas, usando tabelas e gráficos;   − Discutir a solução de um sistema de equações, no contexto do problema.-Interpreta e resolve problemas matemáticos conducentes a um sistema de duas equações lineares.  
07/10 à 11/10      IX GEOMETRI A    41. Revisão -Ângulos verticalmente opostos; -Ângulos formados por rectas paralelas, intersectadas por uma secante; -Triângulos:  -Elementos de um triângulo;  -Identificar ângulos verticalmente opostos; -Identificar ângulos formados por duas rectas paralelas intersectadas por uma secante; -Comparar ângulos formados por duas rectas paralelas, intersectadas por uma secante;   -Resolve problemas Matemáticos vinculados à vida, aplicando a congruência de triângulos e Teorema de Pitágoras.  MBE 
14/10 à 18/10    IX GEOMETRI A    4-Ângulos internos e externos de um triângulo; -Classificação de triângulos. 2. Congruência de figuras geométricas: -Noção de congruência de segmentos, ângulos e polígonos; -Realização da ACS2-Definir o conceito de congruência de triângulos; -Identificar triângulos congruentes, a partir dos critérios de congruência;-Esboça figuras, a partir de objectos reais, para empregá-las na resolução de problemas práticos.    MBE 
        -Demonstrar a congruência de triângulos, utilizando os critérios de congruência;     
21/10 à 25/10 4-Noção de congruência de triângulos; 3. Critérios de congruência de triângulos: -Critério lado-ângulo-lado; -Critério lado-lado-lado; -Critério ângulo-lado-ângulo;  -Demonstrar a congruência de triângulos, utilizando os critérios de congruência; -Aplicar os critérios de congruência de triângulos na resolução de Problemas geométricos e quotidianos;  -Esboça figuras, a partir de objectos reais, para empregá-las na resolução de problemas práticos.      MBE 
28/10 à 01/11     44. Isometrias: -Paralelismo e Proporcionalidade. Teorema de Thales; -Figuras congruentes. Figuras semelhantes; -Polígonos semelhantes; -Aplicação da congruência de triângulos na resolução de problemas;    -Aplicar os critérios de congruência de Triângulos na resolução de problemas geométricos e quotidianos; -Enunciar o Teorema de Pitágoras;  Resolve problemas matemáticos vinculados à vida, aplicando a congruência de triângulos e Teorema de Pitágoras.      MBE–  
04/11 à 08/11       4-Introdução do Teorema de Pitágoras, a partir de situações da vida; -Demonstração do Teorema de Pitágoras pela gravura; -Aplicação do Teorema de Pitágoras; -Resolução de problemas utilizando os teoremas de Pitágoras, -Avaliação Trimestral  -Determinar o comprimento do lado de um triângulo retângulo, aplicando o Teorema de Pitágoras; -Resolver problemas concretos, aplicando o Teorema de Pitágoras. .   MBE 
          
11/11 à 15/11     4QUADRILÁTEROS -Noção de quadrilátero; -Classificação de quadriláteros; -Teorema sobre ângulos internos de um quadrilátero e sua aplicação; -Conceito e propriedades de trapézio, paralelogramo, retângulo, losango e quadrado;  -Identificar quadriláteros; -Classificar quadriláteros; -Demonstrar o teorema sobre ângulos internos de um quadrilátero; -Aplicar o teorema sobre ângulos internos de um quadrilátero na resolução de problemas da vida real;-Aplica regularidades e modelos matemáticos sobre quadriláteros na resolução de problemas da vida real.-Usa padrões, regularidades e teoremas, formulando generalizações no contexto dos quadriláteros.    MBE 
   FIM    
        
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