Encontre aqui o Plano Analítico de Biologia da 8ª Classe do 1º Trimestre do ano 2024 para baixar em formato Word, de forma grátis
Encontre aqui o Plano Analítico de Biologia da 8ª Classe do 1º Trimestre do ano 2024 para baixar em formato Word, de forma grátis
Encontre aqui o Plano Analítico de Biologia da 8ª Classe do 1º Trimestre do ano 2024 para baixar em formato Word, de forma grátis. – 1º Ciclo do Ensino secundário de Moçambique
Vire/ rodar a posição do ecrã do celular para melhor visualização.
Governo do Distrito de _________
Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia
Repartição de Educação Geral
ZIP _____________
ESCOLA ________________
PUBLICIDADEPlano Analítico de Biologia 8ª Classe I Trimestre Ano: 2024
| Lição | Unidade Temática | Semana | Objectivos Específicos | Conteúdos | Competências Básicas | Sugestões Metodológicas | Sugestões do Material |
| Data | |||||||
| 1 2 | SERES E AMBIENTE CÉLULA | I 01/02 a 02/02 | Conhecer os alunos e os alunos o professor; Apresentar o programa de ensino da disciplina; Conceituar a célula. | Apresentação do professor e vice-versa. – Apresentação do programa de ensino e breves considerações sobre a disciplina. Célula – Conceito de célula (revisão) | Divulga a importância do estudo de Biologia. | Elaboração Conjunta | Livros da 8ª classe, quadro, giz, caderno |
| 3 4 | II 05/02 a 09/02 | – Mencionar a composição química da célula; -Explicar a função dos organelos celulares; | Composição química da célula; Organelos celulares e suas funções. – Exercícios de consolidação. | Menciona a composição química da célula. Menciona os organelos responsáveis para a realização dos processos vitais nas plantas. | Elaboração Conjunta e expositivo | Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes | |
| 5 6 | III 12/02 a 16/02 | – Mencionar os componentes do cloroplasto; – Descrever o processo da fotossíntese nas plantas; | Processos vitais das plantas – Fotossíntese; – Respiração; – Transpiração. Exercícios de consolidação | Descreve o processo da fotossíntese nas plantas. Explica a importância dos processos vitais das plantas (para as próprias plantas, para os outros seres vivos e para o ambiente). | Elaboração Conjunta e expositivo | Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes | |
| 7 8 | IV 19/02 a 23/02 | – Demonstrar o nível de assimilação da matéria; Mencionar os elementos que compõem os cloroplasto. | Realização do 1º Teste; Fotossíntese (conceito) – Estrutura dos cloroplastos; | Demonstra o nível de assimilação da matéria. Descreve o processo da fotossíntese nas plantas; | Elaboração Conjunta Trabalho Independente | Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes | |
| 9 10 | SERES E AMBIENTE CÉLULA | V 26/02 a 01/03 | Descrever o processo da fotossíntese nas plantas; Interpretar a equação química da fotossíntese por palavras; -Mencionar os factores que influenciam a ocorrência da fotossíntese; Explicar a importância da fotossíntese; | Processo da fotossíntese: Equação química da fotossíntese; -Factores que influenciam o processo da fotossíntese; Importância da fotossíntese. – Correcção e entrega do 1 teste. | Explica a importância dos processos vitais das plantas (para as próprias plantas, para os outros seres vivos e para o ambiente). Distingui a respiração aeróbica da anaeróbica. | Elaboração Conjunta e expositivo. Elaboração Conjunta e expositivo | Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes |
| 11 12 | VI 04/03 a 08/03 | Distinguir a respiração aeróbica da anaeróbica; Mencionar os componentes da mitocôndria. Explicar a importância da respiração celular para os seres vivos. | Respiração: – Tipos de respiração (aeróbica e anaeróbica). Respiração aeróbica: – Estrutura da mitocôndria; Equação química da respiração aeróbica; – Importância da respiração aeróbica. | Explica a importância da respiração celular para os seres vivos. | Elaboração Conjunta Trabalho Independente | Livros da 8ª classe, quadro, giz, | |
| 13 14 | VII 11/03 a 15/03 | Explicar a importância da respiração celular para os seres vivos; | Respiração anaeróbica ou Fermentação: – Tipos de fermentação; – Equações químicas da fermentação; Importância da fermentação no quotidiano. | Explica a importância da transpiração para a planta e para o ambiente. | Elaboração Conjunta | Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes | |
| 15 16 | VIII 18/03 a 22/03 | Explicar a ocorrência da transpiração nas plantas; Explicar a importância da transpiração para a planta e para o ambiente. | Transpiração: – Conceito. Importância da transpiração para as plantas. -Exercícios de consolidação | Explica a importância da transpiração para a planta e para o ambiente. | Elaboração Conjunta Experiência | Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes | |
| 17 18 | IX 25/03 a 29/03 | Avaliar os conhecimentos adquiridos durante as aulas; Descrever os recursos naturais | Realização do 2ª teste. Recursos Naturais Conceito. | Demonstra o nível de assimilação da matéria. | Elaboração Conjunta e elaboração independente. | Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes | |
| 19 20 | Unidade Temática 2: Recursos Naturais | X 01/04 a 05/04 | Mencionar os recursos naturais existentes em Moçambique; Distinguir os tipos de recursos naturais existentes em Moçambique; Explicar a importância dos diferentes recursos naturais. | Cont. Recursos naturais de Moçambique: – Tipos; Importância recursos naturais. | Distingui os tipos de recursos naturais existentes em Moçambique Explica a importância dos diferentes recursos naturais. | Elaboração conjunta e Expositivo | Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes |
| 21 | XI 08/04 a 12/04 | Mencionar as formas de conservação dos recursos naturais; Explicar a importância da conservação dos recursos naturais. | Formas de conservação dos recursos naturais; Importância da conservação dos recursos naturais. | Explica a importância e as formas da conservação dos recursos naturais. | Elaboração conjunta e Expositivo. | ||
| 22 23 | XII 15/04 a 19/04 | Avaliar o nível de assimilação de conteúdos | Correcção e entrega do 2 teste Exercício de preparação para a AT | Demonstra o nível de assimilação da matéria | Elaboração Conjunta e Expositivo | Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes | |
| 24 25 | XIII 22/04 a 26/04 | Avaliar o nível de assimilação da matéria. | Realização da AT | Demonstra o nível de assimilação da matéria. | Trabalho independente | Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes | |
| 26 27 | 29/05 a 03/05 | Avaliar o rendimento do aluno | – Correcção e entrega do teste – Discussão e divulgação das médias | Discute a situação do aproveitamento | Elaboração conjunta | Verbetes Máquina calculadora |
Mande - nos o seu trabalho/ sua atividade e nós resolveremos para ti...
Solicite Apoio Académico na Resolução dos seus trabalhos académicos: Projetos, TPC, Trabalhos de campo/ pesquisa, Testes Online, Cálculos/ Matemática …
© 2024 MozEstuda Por: OSJ. Cumbe