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Plano Analítico de Biologia – 8ª Classe/ I Trimestre/2024

Encontre aqui o Plano Analítico de Biologia da 8ª Classe do 1º Trimestre do ano 2024 para baixar em formato Word, de forma grátis

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Encontre aqui o Plano Analítico de Biologia da 8ª Classe do 1º Trimestre do ano 2024 para baixar em formato Word, de forma grátis. – 1º Ciclo do Ensino secundário de Moçambique

Plano Analítico de Agropecuária -7ª Classe/ I Trimestre/2024
República de Moçambique

Governo do Distrito de _________

Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia

Repartição de Educação Geral

ZIP _____________

ESCOLA ________________

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Plano Analítico de Biologia             8ª Classe                     I Trimestre            Ano: 2024

LiçãoUnidade TemáticaSemanaObjectivos EspecíficosConteúdosCompetências BásicasSugestões MetodológicasSugestões do Material
Data
  1         2              SERES E AMBIENTE CÉLULA       I   01/02        a   02/02  Conhecer os alunos e os alunos o professor;   Apresentar o programa de ensino da disciplina;   Conceituar a célula.  Apresentação do professor e vice-versa. – Apresentação do programa de ensino e breves considerações sobre a disciplina. Célula – Conceito de célula (revisão)    Divulga a importância do estudo de Biologia.  Elaboração Conjunta  Livros da 8ª classe, quadro, giz, caderno
3       4         II   05/02        a   09/02  – Mencionar a composição química da célula;   -Explicar a função dos organelos celulares;    Composição química da célula; Organelos celulares e suas funções. – Exercícios de consolidação.  Menciona a composição química da célula. Menciona os organelos responsáveis para a realização dos processos vitais nas plantas.  Elaboração Conjunta e expositivoLivros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes  
  5         6      III   12/02    a   16/02    – Mencionar os componentes do cloroplasto;   – Descrever o processo da fotossíntese nas plantas;  Processos vitais das plantas – Fotossíntese; – Respiração; – Transpiração.   Exercícios de consolidação  Descreve o processo da fotossíntese nas plantas.   Explica a importância dos processos vitais das plantas (para as próprias plantas, para os outros seres vivos e para o ambiente).  Elaboração Conjunta e expositivoLivros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes      
  7       8       IV   19/02   a   23/02  – Demonstrar o nível de assimilação da matéria;     Mencionar os elementos que compõem os cloroplasto.    Realização do 1º Teste;   Fotossíntese (conceito) – Estrutura dos cloroplastos;      Demonstra o nível de assimilação da matéria.   Descreve o processo da fotossíntese nas plantas;    Elaboração Conjunta   Trabalho IndependenteLivros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes    
9         10                                 SERES E AMBIENTE CÉLULA       V   26/02    a   01/03Descrever o processo da fotossíntese nas plantas;   Interpretar a equação química da fotossíntese por palavras; -Mencionar os factores que influenciam a ocorrência da fotossíntese; Explicar a importância da fotossíntese;  Processo da fotossíntese:  Equação química da fotossíntese; -Factores que influenciam o processo da fotossíntese;   Importância da fotossíntese.   – Correcção e entrega do 1 teste.          Explica a importância dos processos vitais das plantas (para as próprias plantas, para os outros seres vivos e para o ambiente).           Distingui a respiração aeróbica da anaeróbica.  Elaboração Conjunta e expositivo.                   Elaboração Conjunta e expositivoLivros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes                 Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes  
11       12     VI 04/03   a   08/03  Distinguir a respiração aeróbica da anaeróbica; Mencionar os componentes da mitocôndria. Explicar a importância da respiração celular para os seres vivos.Respiração: – Tipos de respiração (aeróbica e anaeróbica). Respiração aeróbica: – Estrutura da mitocôndria;     Equação química da respiração aeróbica; – Importância da respiração aeróbica.  Explica a importância da respiração celular para os seres vivos.Elaboração Conjunta   Trabalho IndependenteLivros da 8ª classe, quadro, giz,
13       14  VII   11/03   a   15/03      Explicar a importância da respiração celular para os seres vivos;  Respiração anaeróbica ou Fermentação: – Tipos de fermentação; – Equações químicas da fermentação; Importância da fermentação no quotidiano.    Explica a importância da transpiração para a planta e para o ambiente.Elaboração Conjunta  Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes
15       16VIII   18/03   a   22/03Explicar a ocorrência da transpiração nas plantas;     Explicar a importância da transpiração para a planta e para o ambiente.Transpiração: – Conceito.   Importância da transpiração para as plantas.  -Exercícios de consolidaçãoExplica  a importância da transpiração para a planta e para o ambiente.Elaboração Conjunta Experiência  Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes
17       18  IX   25/03    a  29/03Avaliar os conhecimentos adquiridos durante as aulas; Descrever os recursos naturais  Realização do 2ª  teste.     Recursos Naturais Conceito.Demonstra o nível de assimilação da matéria.  Elaboração Conjunta e elaboração independente.  Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes  
19       20Unidade Temática 2: Recursos NaturaisX 01/04   a   05/04Mencionar os recursos naturais existentes em Moçambique; Distinguir os tipos de recursos naturais existentes em Moçambique; Explicar a importância dos diferentes recursos naturais.Cont. Recursos naturais de Moçambique: – Tipos;   Importância recursos naturais.  Distingui os tipos de recursos naturais existentes em Moçambique     Explica a importância dos diferentes recursos naturais.Elaboração conjunta e Expositivo  Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes
21    XI 08/04   a   12/04Mencionar as formas de conservação dos recursos naturais; Explicar a importância da conservação dos recursos naturais.  Formas de conservação dos recursos naturais;   Importância da conservação dos recursos naturais.    Explica a importância e as formas da conservação dos recursos naturais.Elaboração conjunta e Expositivo.     
22       23XII 15/04 a   19/04  Avaliar o nível de assimilação de conteúdosCorrecção e entrega do 2 teste Exercício de preparação para a AT  Demonstra o nível de assimilação da matériaElaboração Conjunta e Expositivo  Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes
24     25XIII   22/04  a 26/04  Avaliar o nível de assimilação da matéria.    Realização da AT  Demonstra o nível de assimilação da matéria.  Trabalho independente  Livros da 8ª classe, quadro, giz, cartazes
26       27   29/05 a   03/05  Avaliar o rendimento do aluno– Correcção e entrega do teste – Discussão e divulgação das médias  Discute a situação do aproveitamento  Elaboração conjuntaVerbetes Máquina calculadora
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