Plano Analítico de Matemática – 8ª Classe/ II Trimestre/2024

Encontre aqui o Plano Analítico de Matemática da 8ª Classe do 2º Trimestre do ano 2024 para baixar em formato Word, de forma grátis. – 1º Ciclo do Ensino secundário de Moçambique

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Plano Analítico de Matemática – 8ª Classe – II Trimestre – Ano: 2024

Ordem de semanas	Unidade Temática	No de Aulas	Conteúdo	Objectivos	Competências	Meios de Ensino	Observações
20/05 à 24/05	III FUNÇÕES	4	FUNÇÕES LINEARES 1. Coordenadas cartesianas Revisão:   -Sistema de Coordenadas Cartesianas; -Identificação das coordenadas de um ponto no sistema de Coordenadas Ortogonais; -Proporcionalidade directa e inversa; -exercicios de aplicacao	-Explicar o conceito de aplicação ou função, como correspondência entre dois conjuntos; -Explicar quando é que uma correspondência é função; -Determinar imagens de uma função, quando conhecidos os objectos;	-Resolve problemas concretos da vida, aplicando funções lineares.	MBE
27/05 à 31/05		4	-Constante de proporcionalidade. 2. Funções lineares: -Conceito de correspondência;-Introdução do conceito de aplicação ou função, a partir de situações da vida prática; -Definição do conceito de aplicação ou função como uma correspondência entre dois conjuntos;	-Determinar, numa Função, o domínio e o contradomínio; -Identificar as aplicações sobrejetivas, injetivas e objetivas; -Construir tabelas das funções do tipo:  𝒚 =  𝒂𝒙 e   𝒚 =  𝒂𝒙 + 𝒃; -Representar graficamente uma função linear;	-Lê e interpreta tabelas e gráficos.	MBE
03/06 à 07/06			-Conceito de variável dependente e variável independente; -Determinação de imagens numa função;	-Determinar, numa função, o domínio e o contradomínio;		MBE

		4	-Modos de definir uma aplicação; -exercicios de aplicação	-Identificar as aplicações sobrejetivas, injetivas e objetivas;
10/06 à 14/06		4	-Classificação de aplicações injetivas, sobrejetivas e bijectivo -Conceito de função linear;-Representação gráfica de funções do tipo: 𝒚 =  𝒂𝒙  e    𝒚 =  𝒂𝒙 +  𝒃;     -Determinação de zeros de uma função linear;	-Identificar as aplicações sobrejetivas, injetivas e objetivas; -Construir tabela das funções do tipo:  𝒚 =  𝒂𝒙 e   𝒚 =  𝒂𝒙 + 𝒃; –Determinar o zero de uma função linear;
17/06 à 21/06		4	-Significado geométrico dos coeficientes a e b; -Determinação da expressão analítica duma recta; INTRODUÇÃO DE NÚMEROS REAIS -Noção de números irracionais; -Noção de números reais;     1a ACS	-Explicar o significado dos coeficientes a e b; -Determinar a expressão analítica duma recta. -Identificar os números reais;  -Explicar o surgimento dos números reais; -Relacionar os conjuntos numéricos N, Z, Q e I; -Identificar os números reais;	-Relaciona os conjuntos numéricos IN, Z, Q e IR. -Representa os números reais na recta graduada. -Relaciona os diferentes domínios numéricos                    de Matemática.

				-Explicar o surgimento dos números reais; -Relacionar os
24/06 à 28/06		4	-Representação de números reais na recta graduada. INEQUAÇÕES LINEARES  -Intervalos de números reais limitados e ilimitados; -Representação de intervalos de números reais na recta numérica; -Reunião e intersecção de intervalos numéricos;	-Representar os números reais na recta graduada. Representar intervalos numéricos na recta graduada;  -Determinar a reunião e a intersecção dos intervalos numéricos;	-Interpreta e representa gráfica e simbolicamente intervalos numéricos. -Determina a reunião e a intersecção de intervalos numéricos.           -Resolve uma inequação linear, escolhendo as soluções adequadas a cada contexto.	MBE
01/07 à 05/07			-Noção de inequação linear com uma variável; -Solução de uma inequação linear;	-Resolver inequações lineares de forma analítica;		MBE

		4	-Inequações equivalentes;  -Princípios de equivalência;
08/07 à 12/07		4	Resolução analítica e geométrica de inequações lineares; -Classificação de inequações lineares;  -Resolução de problemas envolvendo inequações lineares. CIRCUNFERÊNCIAS E CÍRCULOS 1. Noção de circunferência e círculo: -Noção de centro e raio;  -Noção de corda, diâmetro, arco e semi-circunferência; -Posições da recta em relação ao círculo: Recta; -Secante, recta tangente e recta exterior;	-Representar a solução na recta graduada; Classificar       as inequacoes lineares. -Resolver inequações lineares na forma geométrica; -Resolver problemas conducentes a uma inequação linear.   -Diferenciar circunferência do círculo; -Identificar corda, diâmetro, arco e semicircunferência; -Relacionar a recta e a circunferência, de acordo com a sua posição;	-Interpreta e resolve problemas geométricos relacionados com a circunferência e o círculo, vinculados à vida e às outras disciplinas.  -Resolve, com flexibilidade, rigor, perseverança, autonomia e interesse, os problemas relacionados com ângulos inscritos numa circunferência.
15/07 à 19/07		4	2. Ângulos na circunferência:-Ângulo central e ângulo inscrito; -Ângulo inscrito sobre o diâmetro; -Amplitudes de ângulos e de arcos (sistema sexagesimal e centesimal);	-Definir ângulo inscrito e ângulo central; -Caracterizar os ângulos inscritos sobre o diâmetro;		MBE

			3. Relação entre o arco e o ângulo: -Relações entre ângulo inscrito e ângulo central;   2a Acs
22/07 à 26/07		4	-Ângulo inscrito cujo lado passa pelo centro; -Ângulo inscrito que contém o centro; -Ângulo inscrito que não contém o centro;   -Ângulo ex-inscrito;	-Transformar a amplitude de um ângulo de sistema sexagesimal para o sistema centesimal e vice-versa; –Relacionar os ângulos inscritos e central;		MBE
29/07 à 02/08		4	-Ângulo exterior; -Exercicios; 4. Cálculos na circunferência e círculo: -Perímetro da circunferência;	– Relacionar as amplitudes dos ângulos ao centro e ângulos inscritos com as amplitudes dos arcos correspondentes;   -Determinar o perímetro da circunferência;		MBE  e Ficha de exercício s
05/08 à 09/08		4	-Realizacao de avaliacao trimestral	Avaliar o nivel de assimilação da matéria;		MBE
12/08     à		4	– Cumprimento de um arco; -Área do círculo; -Área do sector circular; -Área de uma coroa circular.	-Calcular a área do círculo;		MBE
16/08				-Determinar a área do sector circular e da coroa circular; -Resolver problemas de cálculo de perímetro e áreas.
	Interrupção lectiva

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