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Plano Analítico de História – 8ª Classe/ I Trimestre/2024

Encontre aqui o Plano Analítico de História da 8ª Classe do 1º Trimestre do ano 2024 para baixar em formato Word, de forma grátis

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Encontre aqui o Plano Analítico de História da 8ª Classe do 1º Trimestre do ano 2024 para baixar em formato Word, de forma grátis. – 1º Ciclo do Ensino secundário de Moçambique

Plano Analítico de Agropecuária -7ª Classe/ I Trimestre/2024
República de Moçambique
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Governo do Distrito de _________

Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia

Repartição de Educação Geral

ZIP _____________

ESCOLA ________________

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Plano Analítico de História – 8ª Classe – I Trimestre – Ano: 2024

Unidade TemáticaSemanaNº de aulasObjectivos Específicos:        O aluno deve ser capaz de:ConteúdosCompetências BásicasObs:
 01/02 a 02/021 AulaApresentar – se aos alunos;Conhecer os alunos;Divulgar o programa da disciplina.Apresentação do professor aos alunos e vice – versa;Apresentação dos conteúdos programáticos da disciplina (resumo geral)Apresentam-se de forma individual ao professor, e passam o programa da disciplina3 de Fevereiro dia dos heróis
Unid I            A  formação do sistema capitalista mundial (Séculos XV – XVII)05/02 a 09/022Caracterizar a economia da Europa no período de transição. Caracterizar a estrutura da Europa no período de transição.A Europa e o mundo no século XVPeríodo de transição ou antigo Regime (FEUDALISMO)Economia Europeia no século XV A sociedade europeia no período de transição Principais transformações no período de transição  Caracterizar a europa e Mundo no período de transição 
12/02 a 16/022  Caracterizar o desenvolvimento das sociedades africanas durante o período de transição e descrever as relações entre África e o mundoÁfrica no século XVO mapa politico da Africa entre sec XV e XVIIIA economia africana entre sec XV e XVIIIÁsia e América durante o período de transiçãoInterpretar a penetração estrangeira como uma forma de integração de África e Moçambique no Mundo
19/02 a 23/022Explicar as causas da expansão europeia e o comércio colonialExpansão europeia e o comércio colonialCausas da expansão europeia Preparação para 1ª teste escrito
26/02 a 01/032Avaliar o nivel de assimilação dos alunosI Teste e Correcção
04/03 a 08/032Explicar os antecedentes e factores da expansão europeiaObjectivos da primeira expansão europeiaExpansão portuguesa em MoçambiqueReconhece a expansão como resultado do desenvolvimento técnico e científico da Europa
     Expansão espanholaRota da expansão espanholaContradições entre Portugal e Espanha (Tratado de Tordesilhas)Reconhece a expansão como resultado do desenvolvimento técnico e científico da europa
11/03 a 15/032 Expansão Holandesa, inglesa e francesaMoçambique durante a 2ª fase da expansão europeiaConsequências da expansão europeiaAnalisar o carácter do impacto das trocas comerciais desiguais 
18/03 a 22/032Definir o renascimento humanismoAs teorias economicas do antigo regime:Mercantilismo e seu papel na acomulacao de capitais na EuropaFisiocratismo, origem e caracteristicas         
RenascimentoFactores do surgimento do RenascimentoCaracterísticas do renascimentoPrincipais renascentistasInterpretar o renascimento como sendo uma nova era da visão do mundo real. 
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NB; Os professores ou grupos de disciplinas devem indicar aos alunos as páginas do livro onde poderão ser encontrados os conteúdos

Se por ventura, o professor tiver um outro manual ou texto de apoio, os alunos devem ter acesso a este material e as respectivas páginas na qual se extraiu os conteúdos.

Refere-se aos Meios didácticos básicos, o material de uso imprescindível no processo de Ensino e de Aprendizagem tais como: Quadro-Preto/Branco, Giz/Marcador, Apagador, Mapas Temáticos, Sebenta de apontamentos, Caderno Escolar, Esferográficas, Lápis, Afiador, Borrachas, Papéis, etc.

As horas laborais constantes neste Plano Analítico, são as horas previstas para o Curso Diurno, mas que o Plano também pode servir para o Curso Nocturno do Ensino Secundário Geral do Sistema de Educação Nacional.

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